Публикации по теме «Материалы для аттестации» (1681-1700)
Аттестация педагогических работников представляет собой публичную форму установления и документального подтверждения уровня их квалификации и педагогического профессионализма. Она проводиться для определения соответствия квалификации педагога требованиям к квалификационным категориям (первой или высшей) или для проверки соответствия педагога занимаемой должности.
Перечень критериев и показателей для оценки профессиональной деятельности педагогических работников, аттестуемых в целях установления квалификационной категории (высшая) по должности «преподаватель» п.3.1.3 Создание здоровьесберегающих условий для обучающихся.
Доклад, фрагменты урока, презентация.
Наше время — время перемен. В обществе возник новый социальный заказ: вместо послушных исполнителей, востребованы люди, быстро ориентирующиеся в различных ситуациях, творчески решающие возникшие проблемы, понимающие и принимающие всю меру ответственности за свои решения. Человек, способный творчески мыслить, обладает гибкостью ума, изобретательностью, чувством нового, возможностью осуществлять выбор. Способность к творчеству появляется, когда человек начинает осознавать свою особенность и, таким образом, становится личностью. Образование должно побуждать к творчеству.
Введение
Современный период развития общества характеризуется сильным влиянием на него компьютерных технологий, которые проникают во все сферы человеческой деятельности, обеспечивают распространение информационных потоков в обществе, образуя глобальное информационное пространство. Неотъемлемой и важной частью этих процессов является компьютеризация образования.
Насколько цель Вашей профессиональной деятельности согласуется с целями деятельности образовательного учреждения, в котором Вы работаете?
* Наша школа работает над программой развития системно - деятельностного подхода и фундаментальных основ содержания общего образования.
Основная цель нашей школы – воспитание, социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, ответственного, творческого,
инициативного, компетентного гражданина России.
Портфолио для аттестации на первую категорию.
I. Общие сведения о педагогическом работнике
1. Еремеева Ирина Викторовна, 19.09.1980 г.р.
2.Образование высшее
Материал для аттестации учителя на высшую категорию.
Эффективность обучения я, как учитель, повышаю через учебно-исследовательскую деятельность школьников, что является инновационной педагогической технологией.
Использование современных образовательных технологий (технология организации исследовательской деятельности учащихся, игровые технологии, технология проектного обучения, интерактивные технологии, технологии кейс-метода) в практике обучения является обязательным условием интеллектуального, творческого и нравственногоразвития учащихся
Данный материал необходим для аттестации учителя на высшую категорию. Участие в муниципальных, региональных, Всероссийских олимпиадах
Образец заявления на высшую категорию.
Прошу аттестовать меня в 2014 году на высшую квалификационную категорию по должности учитель русского языка и литературы.
В настоящее время имею высшую квалификационную категорию, срок ее действия до 30.04.2014г.
Основанием для аттестации на указанную в заявлении квалификационную категорию считаю следующие результаты работы, соответствующие требованиям, предъявляемым к высшей квалификационной категории...
Полезный материал для учителя русского языка и литературе.
Фамилия, имя, отчество аттестуемого Валеева Фидания Рашитовна
Место работы МАОУ «МСОШ № 16 » Миасского городского округа
Должность учитель русского языка и литературы
Изменённая таблица. Дополнения - на сайте http://www.irro.ru/index.php?id=1692.
- Грамота в конкурсе «Самый новогодний класс – 2014» в номинации «Новогодний снеговик»
- Грамота «Лучшая тетрадь по математике» Салтанов Вадим.
- Грамота «Лучшая тетрадь по математике» Разбойникова Ирина.
Планирование работы со слабоуспевающими учащимися по предмету с подробной картой психологического обследования.
Мониторинг уровня воспитанности детей показал положительную динамику. Уровень воспитанности повысился на 13%. Общее количество баллов по критериям увеличилось на 34,9 б.
По критериям:
- любознательность (+2,3б.);
- отношение к школе (+5,9б.);
- отношение к труду (+15,9б.)...
Синюгина Татьяна Анатольевна проводила открытый урок в 9 (коррекционном) классе 15.12.2015 г. по теме: «Дроби конечные и бесконечные».
Урок прошел на высоком методическом уровне. Цели были определены и доступны для учащихся. Содержание урока соответствовало уровню развития учащихся. Все этапы урока последовательны и логически связаны. Структура урока соответствует данному типу урока. Обеспечивалась целостность и завершенность урока. Соблюдался принцип систематичности и последовательности формирования знаний, умений, навыков. Использование на уроке наглядного материала способствовало развитию обучения, сознательности и активности учащихся, их познавательной деятельности, раскрытию связи теории с практикой.
1. Титульный лист рабочей программы для детей со сложной структурой.2012-2013г
2. Выписка из протокола при муниципальном учреждении «РУО и по ДМ» за создание современной личностно-ориентированной образовательной программы элективного курса по изучению карело-финского эпоса «КАЛЕВАЛА», 2008.
3. Диплом за участие в районном Турнире юных поэтов «Золотое перо – 2013».
